1. 1. Op welke manier leveren ouders een bijdrage binnen uw organisatie?

2. • Ouders doen hand- en spandiensten (vervoer tijdens reisjes, onderhouden van de tuin, ondersteunen tijdens sportdagen of evenementen).
   • Ouders verzorgen inhoudelijke activiteiten, zoals leesouder zijn of vrijwilliger in de bibliotheek.
   • Ouders vormen een deel van onze school, ze zijn op vele vlakken actief en betrokken.
   • Ouders zijn informeel en formeel betrokken bij onze school, van een handje helpen tot MR/Ouderraad of leerteam.

3. 2. Wat vindt u belangrijk bij educatief partnerschap?

4. • Wij vinden het belangrijk ouders te ondersteunen bij de opvoeding en het leren van hun kind, dus daar hebben we een actief beleid voor.
   • Wij richten ons niet alleen op het leerproces van kinderen maar vinden het ook belangrijk de vaardigheden van ouders te verbeteren (bijvoorbeeld taal- en communicatievaardigheden).
   • Onze deur staat altijd open voor ouders met vragen over opvoeding en het leren thuis.
   • Het is belangrijk dat ouders en professionals samen optrekken bij de opvoeding en het leren, we kunnen veel aan elkaar hebben.

5. 3. Welke partijen spelen in uw ogen een rol bij educatief partnerschap?

6. • Educatief partnerschap bestaat uit contact tussen ouders en ons als organisatie en het kind zelf, waarbij het kind tussenpersoon is.
   • Educatief partnerschap bestaat uit het wederzijdse contact tussen ouders en ons als organisatie.
   • Educatief partnerschap is breder dan alleen de thuisomgeving en ons als organisatie; ook (zorg)instellingen, de buurt, grootouders en vrijwilligers kunnen hierin een rol spelen.
   • Educatief partnerschap is iets wat wij als organisatie tot stand moeten brengen.

7. 4. Hoe ziet u de rol van uw organisatie vanuit pedagogisch oogpunt?

8. • Wij zijn niet eindverantwoordelijke voor de opvoeding van het kind, die verantwoordelijkheid ligt bij de ouders.
   • Wij zien onze organisatie als een gelijke partner van de ouders in de opvoeding van het kind.
   • Wij vinden het niet vanzelfsprekend dat ouders hun kinderen (goed) opvoeden en hen ondersteunen bij het opgroeien.
   • Sommige ouders hebben specifieke ondersteuning nodig voordat zij hun kinderen goed kunnen ondersteunen bij het opgroeien.

9. 5. Hoe ziet uw organisatie de rol van ouders vanuit didactisch oogpunt?

10. • Als ouders hun kinderen helpen bij het leren, bijvoorbeeld bij huiswerk maken, dan is dat prima, maar wij hebben daar geen zicht op.
    • Sommige ouders hebben specifieke ondersteuning nodig voordat zij hun kinderen goed kunnen ondersteunen bij het leren.
    • Wij vinden het niet vanzelfsprekend dat ouders hun kinderen (goed) ondersteunen bij het leren. Daar zijn wij professionals voor, ieder zijn vak.
    • Wij zien ouders als een gelijke partner bij het leren, zij spelen daar een belangrijke rol in.

11. 6. Hoe weet u hoe ouders denken over educatief partnerschap?

12. • Wij zorgen ervoor dat we de achtergrond van ouders goed kennen (sociaaleconomisch, etnisch, taalvaardigheid, competenties) zodat we effectief en gericht kunnen samenwerken.
    • Wij kijken vooral naar wat wij als organisatie belangrijk vinden voor onze ouders en informeren ouders over de wijze waarop wij educatief partnerschap vormgeven.
    • Tijdens intakegesprekken en ouderavonden is educatief partnerschap een onderwerp dat besproken wordt met ouders.
    • Met enquêtes en ideeënbrievenbussen geven we ouders de ruimte om hun visie met betrekking tot educatief partnerschap met ons te delen.

13. 7. Hoe weten ouders wat uw visie is op educatief partnerschap is?

14. • Als ouders daar vragen over hebben, dan kunnen ze bij ons terecht.
    • Onze Ouder en Kind Adviseur heeft een belangrijke taak hierin; die informeert actief en is aanspreekpunt voor ouders.
    • Wij hebben een oudercoördinator die het eerste aanspreekpunt is voor ouders en begeleiders van kinderen/mentoren.
    • Wij informeren ouders via onze reguliere kanalen (nieuwsbrief/schoolgids/ouderavond) over hoe wij ouders willen en kunnen betrekken bij het onderwijs.
    • Wij organiseren samen met de ouders activiteiten om de relatie ouder-kind-ons te versterken en nodigen ouders uit om hun ideeën hierover te delen.

15. 8. Hoe spreekt u uw visie op de vormgeving van educatief partnerschap uit?

16. • Wij vinden het belangrijk om wederzijdse verwachtingen naar elkaar uit te spreken, gastvrij te zijn, behoeften van ouders in kaart te brengen en ruimte en ondersteuning te bieden waar ouders dat nodig hebben.
    • Wij moeten hier nog over nadenken.
    • We vinden het belangrijk afspraken met ouders (bijvoorbeeld aanwezigheid bij oudergesprekken) vast te leggen op papier. We spreken ouders erop aan wanneer zij de afspraken niet nakomen.
    • Ouders zijn van groot belang voor onze organisatie en we dragen dan ook expliciet uit dat alle ouders mee mogen en moeten doen bij het opvoeden en leren op school.

Tik het bovenstaande woord over om te bewijzen dat u geen robot bent