De samenwerking tussen ouders, VVE-locaties en scholen wordt door veel wetenschappers onderzocht. De opbrengsten van dit onderzoek zijn leerzaam en bieden handvatten voor de praktijk. Wetenschappelijke publicaties zijn echter niet altijd toegankelijk voor het brede publiek. Ouderwijs.net onderhoudt daarom een bibliotheek van recent wetenschappelijk onderzoek naar de samenwerking tussen ouders, VVE-locaties en scholen.
Iedere publicatie is voorzien van een compacte samenvatting van het onderzoek en de adviezen voor de professional op de werkvloer.
Welke activiteiten kunnen laaggeletterde en/of laagtaalvaardige ouders het beste doen met hun kinderen om hun spreekvaardigheid te vergroten en op welke manier gaat dat het beste? Deze meta-analyse laat zien dat een combinatie van spelen, het stellen van open vragen en het aanmoedigen van kinderen om te praten, het beste werkt.
Kunnen groepstrainingen ingezet worden om het zelfvertrouwen te vergroten van ouders in hun eigen kunnen om hun kinderen op te voeden? Deze studie toont aan dat dat het geval is.
Welke factoren zijn van invloed op een succesvol educatief partnerschap tussen ouders en VVE-locaties? Deze studie wijst drie factoren aan: relaties op meerdere niveaus, een warme omgeving en ouders informeren over VVE en onderwijs.
Wat is het beeld van het algemene voorleesklimaat in de kinderopvang? Stichting Lezen liet hier onderzoek naar doen en richtte zich daarbij ook op de deskundigheid en deskundigheidsbevordering van pedagogisch medewerkers. In de beschrijving op deze pagina komen de bevindingen naar voren die betrekking hebben op het samenwerken met ouders.
Wat is de invloed van het trainen van anderstalige ouders op de taalontwikkeling van kinderen? Dit onderzoek laat zien dat een programma waarin ouders veel goede voorbeelden te zien krijgen, positief effect heeft op de woordenschat van kinderen in groep 3 en dat dat effect in groep 8 nog steeds zichtbaar is.
Wat is het effect van de relatie tussen ouders en pm’ers van de voorschool op geletterdheid, rekenvaardigheden, taalontwikkeling, sociale vaardigheden en probleemgedrag? Zowel de participatie van ouders op de VVE-locatie als hun tevredenheid over het gedrag van pedagogisch medewerkers blijken belangrijk.
Wat is het effect van vaderbetrokkenheid op het gedrag van kinderen tussen de 3 en 5 jaar oud? Uit dit onderzoek blijkt dat vaders veel (buiten) spelen met hun kinderen, dat dit een positief effect heeft op hun sociale competenties.
Wat zijn de effecten van ouder-kindprogramma's op de beginnende geletterdheid van kinderen? Deze meta-analyse laat zien dat programma's die zich op éé activiteit focussen en de mogelijkheid tot differentiatie bieden, relatief meer effect hebben.
Wat is de invloed van het trainen van ouders op het gebied van interactief voorlezen met hun kinderen? Dit onderzoek laat zien dat anderstalige, laagopgeleide ouders met succes interactieve voorleestechnieken onder de knie kregen en dat de woordenschat van hun kinderen toenam.
Wat is het effect van huisbezoeken op de kwaliteit van de ouder-kind interacties en de taalontwikkeling van kinderen? Deze studie laat zien dat de beginnende geletterdheid van kinderen significant toeneemt aan het einde van de vroegschool en dat ouders zelf aangeven vaker en interactiever met hun kinderen te spreken.